બાળપણના ન્યુરોડેવલપમેન્ટલ ડિસઓર્ડર

અલ પાસો, TX. શિરોપ્રેક્ટર, ડૉ. એલેક્ઝાન્ડર જિમેનેઝ બાળપણના વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ, તેમના લક્ષણો, કારણો અને સારવાર સાથે જુએ છે.

મગજનો લકવો

• 4 પ્રકારો

• સ્પાસ્ટિક સેરેબ્રલ પાલ્સી

• ~80% CP કેસ

• ડિસ્કીનેટિક સેરેબ્રલ પાલ્સી (એથેટોઈડ, કોરીઓથેટોઈડ અને ડાયસ્ટોનિક સેરેબ્રલ પાલ્સી પણ સામેલ છે)

• એટેક્સિક સેરેબ્રલ પાલ્સી

• મિશ્ર સેરેબ્રલ પાલ્સી

ઓટિઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર

• ઓટીસ્ટીક ડિસઓર્ડર

• એસ્પર્જર ડિસઓર્ડર

• વ્યાપક વિકાસલક્ષી ડિસઓર્ડર અન્યથા ઉલ્લેખિત નથી (PDD-NOS)

• બાળપણ વિઘટનશીલ ડિસઓર્ડર (CDD)

ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર રેડ ફ્લેગ્સ

• સામાજિક સંચાર

• હાવભાવનો મર્યાદિત ઉપયોગ
• વિલંબિત ભાષણ અથવા બડબડાટનો અભાવ
• વિચિત્ર અવાજો અથવા અવાજનો અસામાન્ય સ્વર
• એક જ સમયે આંખનો સંપર્ક, હાવભાવ અને શબ્દો બનાવવામાં મુશ્કેલી
• બીજાનું થોડું અનુકરણ
• તેઓ જે શબ્દો વાપરતા હતા તેનો ઉપયોગ હવે કરતા નથી
• સાધન તરીકે અન્ય વ્યક્તિના હાથનો ઉપયોગ કરે છે

• સામાજીક વ્યવહાર

• આંખનો સંપર્ક કરવામાં મુશ્કેલી
• આનંદકારક અભિવ્યક્તિનો અભાવ
• નામ પ્રત્યે પ્રતિભાવનો અભાવ
• તેઓને રસ હોય તેવી વસ્તુઓ બતાવવાનો પ્રયાસ કરતા નથી

• પુનરાવર્તિત વર્તન અને પ્રતિબંધિત રુચિઓ

• તેમના હાથ, આંગળીઓ અથવા શરીરને ખસેડવાની અસામાન્ય રીત
• ધાર્મિક વિધિઓ વિકસાવે છે, જેમ કે વસ્તુઓને લાઇન કરવી અથવા વસ્તુઓનું પુનરાવર્તન કરવું
• અસામાન્ય વસ્તુઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે
• કોઈ ચોક્કસ ઑબ્જેક્ટ અથવા પ્રવૃત્તિમાં અતિશય રસ જે સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં દખલ કરે છે
• અસામાન્ય સંવેદનાત્મક રુચિઓ
• સંવેદનાત્મક ઇનપુટની નીચે અથવા વધુ પ્રતિક્રિયા

ASD ડાયગ્નોસ્ટિક માપદંડ (DSM-5)

• સામાજિક સંદેશાવ્યવહાર અને બહુવિધ સંદર્ભોમાં સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં સતત ખામીઓ, જેમ કે નીચેના દ્વારા, વર્તમાનમાં અથવા ઇતિહાસ દ્વારા પ્રગટ થાય છે (ઉદાહરણો દૃષ્ટાંતરૂપ છે, સંપૂર્ણ નથી; ટેક્સ્ટ જુઓ):

• સામાજિક-ભાવનાત્મક પારસ્પરિકતામાં ખામીઓ, ઉદાહરણ તરીકે, અસામાન્ય સામાજિક અભિગમ અને સામાન્ય પાછળ-પાછળ વાતચીતની નિષ્ફળતાથી; રુચિઓ, લાગણીઓ અથવા અસરની વહેંચણી ઘટાડવા માટે; સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ શરૂ કરવામાં અથવા પ્રતિસાદ આપવામાં નિષ્ફળતા માટે.

• સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટે ઉપયોગમાં લેવાતા બિનમૌખિક વાતચીત વર્તણૂકોમાં ખામીઓ, ઉદાહરણ તરીકે, નબળા સંકલિત મૌખિક અને બિનમૌખિક સંચારથી; આંખના સંપર્કમાં અને શરીરની ભાષામાં અસાધારણતા અથવા હાવભાવની સમજણ અને ઉપયોગમાં ખામીઓ; ચહેરાના હાવભાવ અને અમૌખિક સંચારનો સંપૂર્ણ અભાવ.

• સંબંધો વિકસાવવા, જાળવવા અને સમજવામાં ખામીઓ, ઉદાહરણ તરીકે, વિવિધ સામાજિક સંદર્ભોને અનુરૂપ વર્તનને સમાયોજિત કરવામાં મુશ્કેલીઓથી લઈને; કલ્પનાશીલ રમત શેર કરવામાં અથવા મિત્રો બનાવવામાં મુશ્કેલીઓ; સાથીદારોમાં રસની ગેરહાજરી.

ASD ડાયગ્નોસ્ટિક માપદંડ

• વર્તણૂક, રુચિઓ અથવા પ્રવૃત્તિઓની પ્રતિબંધિત, પુનરાવર્તિત પેટર્ન, જેમ કે નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા બે દ્વારા, વર્તમાનમાં અથવા ઇતિહાસ દ્વારા પ્રગટ થાય છે (ઉદાહરણો દૃષ્ટાંતરૂપ છે, સંપૂર્ણ નથી; ટેક્સ્ટ જુઓ):

• સ્ટીરિયોટાઇપ્ડ અથવા પુનરાવર્તિત મોટર હલનચલન, વસ્તુઓનો ઉપયોગ, અથવા વાણી (દા.ત., સરળ મોટર સ્ટીરિયોટાઇપ્સ, રમકડાંની લાઇનિંગ અથવા ફ્લિપિંગ ઑબ્જેક્ટ્સ, ઇકોલેલિયા, આઇડિયોસિંક્રેટિક શબ્દસમૂહો).

• સમાનતા પર આગ્રહ, દિનચર્યાઓનું અણગમતું પાલન, અથવા મૌખિક અથવા બિનમૌખિક વર્તનની ધાર્મિક રીતો (દા.ત., આત્યંતિક તકલીફ નાના ફેરફારો પર, સંક્રમણોમાં મુશ્કેલીઓ, સખત વિચારસરણીની રીતો, અભિવાદન વિધિઓ, દરરોજ સમાન માર્ગ અપનાવવાની અથવા સમાન ખોરાક લેવાની જરૂર છે).

• અત્યંત પ્રતિબંધિત, સ્થિર રુચિઓ કે જે તીવ્રતા અથવા ફોકસમાં અસામાન્ય હોય છે (દા.ત., અસામાન્ય વસ્તુઓ સાથે મજબૂત જોડાણ અથવા વ્યસ્તતા, અતિશય સંકુચિત અથવા સતત રૂચિ).

• હાયપર - અથવા સંવેદનાત્મક ઇનપુટ માટે અતિસંવેદનશીલતા અથવા પર્યાવરણના સંવેદનાત્મક પાસાઓમાં અસામાન્ય રસ (દા.ત. પીડા/તાપમાન પ્રત્યે દેખીતી ઉદાસીનતા, ચોક્કસ અવાજો અથવા રચનાઓ પ્રત્યે પ્રતિકૂળ પ્રતિભાવ, અતિશય ગંધ અથવા વસ્તુઓનો સ્પર્શ, લાઇટ અથવા હલનચલન સાથે દ્રશ્ય આકર્ષણ).

ASD ડાયગ્નોસ્ટિક માપદંડ

• પ્રારંભિક વિકાસના સમયગાળામાં લક્ષણો હાજર હોવા જોઈએ (પરંતુ જ્યાં સુધી સામાજિક માંગ મર્યાદિત ક્ષમતાઓથી વધી ન જાય, અથવા પછીના જીવનમાં શીખેલી વ્યૂહરચના દ્વારા ઢંકાઈ જાય ત્યાં સુધી તે સંપૂર્ણ રીતે પ્રગટ થઈ શકશે નહીં).

• લક્ષણો સામાજિક, વ્યવસાયિક અથવા વર્તમાન કામગીરીના અન્ય મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રોમાં તબીબી રીતે નોંધપાત્ર ક્ષતિનું કારણ બને છે.

• આ ખલેલ બૌદ્ધિક અક્ષમતા (બૌદ્ધિક વિકાસલક્ષી વિકૃતિ) અથવા વૈશ્વિક વિકાસલક્ષી વિલંબ દ્વારા વધુ સારી રીતે સમજાવવામાં આવતી નથી. બૌદ્ધિક વિકલાંગતા અને ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર વારંવાર સાથે થાય છે; ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર અને બૌદ્ધિક વિકલાંગતાના કોમોર્બિડ નિદાન કરવા માટે, સામાજિક સંચાર સામાન્ય વિકાસ સ્તર માટે અપેક્ષિત કરતાં ઓછો હોવો જોઈએ.

ASD ડાયગ્નોસ્ટિક માપદંડ (ICD-10)

A. અસાધારણ અથવા ક્ષતિગ્રસ્ત વિકાસ નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા એક ક્ષેત્રોમાં 3 વર્ષની ઉંમર પહેલાં સ્પષ્ટ થાય છે:

• સામાજિક સંચારમાં ઉપયોગમાં લેવાતી ગ્રહણશીલ અથવા અભિવ્યક્ત ભાષા;

• પસંદગીયુક્ત સામાજિક જોડાણો અથવા પારસ્પરિક સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનો વિકાસ;

• કાર્યાત્મક અથવા સાંકેતિક નાટક.

B. (1), (2) અને (3) માંથી ઓછામાં ઓછા છ લક્ષણો હાજર હોવા જોઈએ, જેમાં ઓછામાં ઓછા બે (1) અને (2) અને (3)માંથી ઓછામાં ઓછા એક

1. સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં ગુણાત્મક ક્ષતિ નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા બે ક્ષેત્રોમાં પ્રગટ થાય છે:

a સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને નિયંત્રિત કરવા માટે આંખ-થી-આંખની ત્રાટકશક્તિ, ચહેરાના હાવભાવ, શરીરની મુદ્રાઓ અને હાવભાવનો પર્યાપ્ત રીતે ઉપયોગ કરવામાં નિષ્ફળતા;

b વિકાસ કરવામાં નિષ્ફળતા (માનસિક વયને અનુરૂપ રીતે, અને પૂરતી તકો હોવા છતાં) પીઅર સંબંધો કે જેમાં રુચિઓ, પ્રવૃત્તિઓ અને લાગણીઓની પરસ્પર વહેંચણીનો સમાવેશ થાય છે;

c અન્ય લોકોની લાગણીઓને ક્ષતિગ્રસ્ત અથવા વિચલિત પ્રતિભાવ દ્વારા દર્શાવ્યા મુજબ સામાજિક-ભાવનાત્મક પારસ્પરિકતાનો અભાવ; અથવા અનુસાર વર્તન મોડ્યુલેશન અભાવ
સામાજિક સંદર્ભ; અથવા સામાજિક, ભાવનાત્મક અને વાતચીત વર્તણૂકોનું નબળું એકીકરણ;

ડી. અન્ય લોકો સાથે આનંદ, રુચિઓ અથવા સિદ્ધિઓ શેર કરવાની સ્વયંસ્ફુરિત શોધનો અભાવ (દા.ત. વ્યક્તિની રુચિની વસ્તુઓ અન્ય લોકોને બતાવવાનો, લાવવાનો અથવા નિર્દેશ કરવાનો અભાવ).

2. સંદેશાવ્યવહારમાં ગુણાત્મક અસાધારણતા નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા એક ક્ષેત્રોમાં પ્રગટ થાય છે:

a વિલંબ અથવા સંપૂર્ણ અભાવ, બોલાતી ભાષાના વિકાસ કે જે સંદેશાવ્યવહારના વૈકલ્પિક મોડ તરીકે હાવભાવ અથવા માઇમના ઉપયોગ દ્વારા વળતર આપવાના પ્રયાસ સાથે નથી (ઘણી વખત વાતચીતના બડબડાટની અછત દ્વારા પહેલા);

b વાતચીતના આદાનપ્રદાનને શરૂ કરવામાં અથવા ટકાવી રાખવામાં સંબંધિત નિષ્ફળતા (ભાષા કૌશલ્યના ગમે તે સ્તરે હાજર હોય), જેમાં અન્ય વ્યક્તિના સંદેશાવ્યવહાર માટે પારસ્પરિક પ્રતિભાવ હોય છે;

c ભાષાનો સ્ટીરિયોટાઇપ અને પુનરાવર્તિત ઉપયોગ અથવા શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહોનો રૂઢિચુસ્ત ઉપયોગ;

ડી. વિવિધ સ્વયંસ્ફુરિત મેક-બિલીવ નાટક અથવા (જ્યારે યુવાન) સામાજિક અનુકરણીય નાટકનો અભાવ

3. વર્તન, રુચિઓ અને પ્રવૃત્તિઓની પ્રતિબંધિત, પુનરાવર્તિત અને સ્ટીરિયોટાઇપ પેટર્ન નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા એકમાં પ્રગટ થાય છે:

a વિષયવસ્તુ અથવા ફોકસમાં અસાધારણ રસના એક અથવા વધુ સ્ટીરિયોટાઇપ્ડ અને પ્રતિબંધિત પેટર્ન સાથેનો એક સમાવિષ્ટ પૂર્વગ્રહ; અથવા એક અથવા વધુ રુચિઓ કે જે તેમની તીવ્રતામાં અસામાન્ય છે અને તેમની સામગ્રી અથવા ફોકસમાં ન હોવા છતાં;

b દેખીતી રીતે ચોક્કસ, બિન-કાર્યહીન દિનચર્યાઓ અથવા ધાર્મિક વિધિઓનું અનિવાર્ય પાલન;

c સ્ટીરિયોટાઇપ્ડ અને પુનરાવર્તિત મોટર રીતભાત જેમાં હાથ અથવા આંગળી ફફડાવવી અથવા વળી જવું અથવા સમગ્ર શરીરની જટિલ હલનચલન સામેલ છે;

ડી. રમત સામગ્રીના બિન-કાર્યકારી તત્વોના અંશ-વસ્તુઓ (જેમ કે તેમની ઓડર, તેમની સપાટીની અનુભૂતિ અથવા અવાજ અથવા કંપન) સાથેની વ્યસ્તતા
પેદા).

C. ક્લિનિકલ ચિત્ર વ્યાપક વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓની અન્ય જાતોને આભારી નથી; સેકન્ડરી સામાજિક-ભાવનાત્મક સમસ્યાઓ, પ્રતિક્રિયાત્મક જોડાણ ડિસઓર્ડર (F80.2) અથવા ડિસહિબિટેડ એટેચમેન્ટ ડિસઓર્ડર (F94.1) સાથે ગ્રહણશીલ ભાષાના ચોક્કસ વિકાસ વિકાર (F94.2); માનસિક મંદતા (F70-F72) કેટલાક સંકળાયેલ ભાવનાત્મક અથવા વર્તણૂકીય વિકૃતિઓ સાથે; સ્કિઝોફ્રેનિઆ (F20.-) અસામાન્ય રીતે પ્રારંભિક શરૂઆત; અને રેટ્સ સિન્ડ્રોમ (F84.12).

એસ્પર્જર્સ સિન્ડ્રોમ ડાયગ્નોસ્ટિક માપદંડ (ICD-10)

• A. સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં ગુણાત્મક ક્ષતિ, જે નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા બે દ્વારા પ્રગટ થાય છે:

• સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને નિયંત્રિત કરવા માટે આંખ-થી-આંખની ત્રાટકશક્તિ, ચહેરાના હાવભાવ, શરીરની મુદ્રાઓ અને હાવભાવ જેવા બહુવિધ અમૌખિક વર્તણૂકોના ઉપયોગમાં ચિહ્નિત ક્ષતિઓ.
• વિકાસના સ્તરને અનુરૂપ પીઅર સંબંધો વિકસાવવામાં નિષ્ફળતા.
• અન્ય લોકો સાથે આનંદ, રુચિઓ અથવા સિદ્ધિઓ શેર કરવાની સ્વયંસ્ફુરિત શોધનો અભાવ (દા.ત. અન્ય લોકોને રસની વસ્તુઓ બતાવવા, લાવવા અથવા નિર્દેશ કરવાની અભાવ દ્વારા).
• સામાજિક અથવા ભાવનાત્મક પારસ્પરિકતાનો અભાવ.

• B. વર્તન, રુચિઓ અને પ્રવૃત્તિઓની પુનરાવર્તિત અને સ્ટીરિયોટાઇપ પેટર્ન પ્રતિબંધિત, જે નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા એક દ્વારા પ્રગટ થાય છે:

• રસની એક અથવા વધુ સ્ટીરિયોટાઇપ અને પ્રતિબંધિત પેટર્ન સાથે વ્યસ્તતા કે જે તીવ્રતા અથવા ફોકસમાં અસામાન્ય છે.
• દેખીતી રીતે ચોક્કસ, બિન-કાર્યકારી દિનચર્યાઓ અથવા ધાર્મિક વિધિઓનું અણગમતું પાલન.
• સ્ટીરિયોટાઇપ્ડ અને પુનરાવર્તિત મોટર રીતભાત (દા.ત., હાથ અથવા આંગળી ફફડાવવી અથવા વળી જવી, અથવા જટિલ આખા શરીરની હલનચલન).
• વસ્તુઓના ભાગો સાથે સતત વ્યસ્તતા.
  

  C. વિક્ષેપ સામાજિક, વ્યવસાયિક અથવા કામગીરીના અન્ય મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રોમાં તબીબી રીતે નોંધપાત્ર ક્ષતિનું કારણ બને છે

  D. ભાષામાં કોઈ તબીબી રીતે નોંધપાત્ર સામાન્ય વિલંબ નથી (દા.ત., 2 વર્ષની વય દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતા એકલ શબ્દો, 3 વર્ષની વય દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતા વાતચીત શબ્દસમૂહો).

  E. જ્ઞાનાત્મક વિકાસમાં અથવા વય-યોગ્ય સ્વ-સહાય કૌશલ્યો, અનુકૂલનશીલ વર્તન (સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સિવાય), અને બાળપણમાં પર્યાવરણ વિશે જિજ્ઞાસાના વિકાસમાં કોઈ તબીબી રીતે નોંધપાત્ર વિલંબ નથી.

  F. માપદંડ અન્ય ચોક્કસ વ્યાપક વિકાસલક્ષી ડિસઓર્ડર અથવા સ્કિઝોફ્રેનિયા માટે પૂરા થતા નથી.

ધ્યાન-ખાધ/હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર (ADHD)

• અનાદર - કાર્ય સરળતાથી થઈ જાય છે
• હાયપરએક્ટિવિટી - સતત ફરતા હોય તેવું લાગે છે
• ભાવના - ઉતાવળમાં ક્રિયાઓ કરે છે જે તેમના વિશે પહેલા વિચાર્યા વિના ક્ષણમાં થાય છે

એડીએચડી રિસ્ક ફેક્ટર્સ

• જિનેટિક્સ
• ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન સિગારેટનું ધૂમ્રપાન, દારૂનો ઉપયોગ અથવા ડ્રગનો ઉપયોગ
• ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન પર્યાવરણીય ઝેરનો સંપર્ક
• નાની ઉંમરે પર્યાવરણીય ઝેરના સંપર્કમાં આવવું, જેમ કે સીસાનું ઉચ્ચ સ્તર
• નીચા જન્મ વજન
• મગજ ઇજાઓ

વિકાસલક્ષી સ્ક્રીનીંગ

www.cdc.gov/ncbddd/autism/hcp- screening.html

આદિમ પ્રતિબિંબ

• મોરો
• સ્પાઇનલ ગેલન્ટ
• અસમપ્રમાણતાવાળા ટોનિક નેક રીફ્લેક્સ
• સપ્રમાણ ટોનિક નેક રીફ્લેક્સ
• ટોનિક લેબ્રિન્થિન રીફ્લેક્સ
• પામોમેન્ટલ રીફ્લેક્સ
• સ્નોટ રીફ્લેક્સ

વિકાસલક્ષી વિલંબની સારવાર

• કોઈપણ જાળવી રાખેલી પ્રતિક્રિયાઓનું નિવારણ કરો
• સંરચિત વાતાવરણ પૂરું પાડવા માટે માતાપિતાને શિક્ષિત કરો
• મગજ સંતુલન પ્રવૃત્તિઓ પ્રોત્સાહન
• ખોરાકની સંવેદનશીલતાને સંબોધિત કરો અને સંભવિત સમસ્યારૂપ ખોરાકને દૂર કરો
• દર્દીના આંતરડા પ્રોબાયોટીક્સ, ગ્લુટામાઈન વગેરેની સારવાર કરો.

પેડિયાટ્રિક એક્યુટ-ઓન્સેટ ન્યુરોસાયકિયાટ્રિક સિન્ડ્રોમ

(PANS)

• OCD ની અચાનક નાટ્યાત્મક શરૂઆત અથવા ગંભીર રીતે પ્રતિબંધિત ખોરાક લેવાનું

• જાણીતા ન્યુરોલોજિક અથવા મેડિકલ ડિસઓર્ડર દ્વારા લક્ષણો વધુ સારી રીતે સમજાવવામાં આવતા નથી

• નીચેનામાંથી ઓછામાં ઓછા બે પણ:

• ચિંતા
• ભાવનાત્મક ક્ષમતા અને/અથવા હતાશા
• ચીડિયાપણું, આક્રમકતા અને/અથવા ગંભીર રીતે વિરોધી વર્તન
• બિહેવિયરલ/ડેવલપમેન્ટલ રીગ્રેશન
• શાળા પ્રદર્શનમાં બગાડ
• સંવેદનાત્મક અથવા મોટર અસાધારણતા
• ઊંઘમાં ખલેલ, એન્યુરેસિસ અથવા પેશાબની આવર્તન સહિત સોમેટિક ચિહ્નો

• *PANS ની શરૂઆત સ્ટ્રેપ સિવાયના અન્ય ચેપી એજન્ટોથી થઈ શકે છે. તેમાં પર્યાવરણીય ટ્રિગર્સ અથવા રોગપ્રતિકારક નિષ્ક્રિયતાની શરૂઆતનો પણ સમાવેશ થાય છે

સ્ટ્રેપ્ટોકોકસ સાથે સંકળાયેલ બાળરોગની સ્વયંપ્રતિરક્ષા વિકૃતિઓ

(પાંડા)

• નોંધપાત્ર મનોગ્રસ્તિઓ, ફરજિયાત અને/અથવા ટિક્સની હાજરી

• લક્ષણોની આકસ્મિક શરૂઆત અથવા લક્ષણોની તીવ્રતાનો રિલેપ્સિંગ-રીમિટિંગ કોર્સ

• તરુણાવસ્થા પહેલાની શરૂઆત

• સ્ટ્રેપ્ટોકોકલ ચેપ સાથે જોડાણ

• અન્ય ન્યુરોસાયકિયાટ્રિક લક્ષણો સાથે જોડાણ (PANS -સાથેના કોઈપણ લક્ષણો સહિત)

PANS/Pandas ટેસ્ટ

• સ્વેબ/સ્ટ્રેપ સંસ્કૃતિ
• સ્ટ્રેપ માટે રક્ત પરીક્ષણો
• Strep ASO
• એન્ટિ-ડીનેઝ બી ટાઇટર
• સ્ટ્રેપ્ટોઝાઇમ
• અન્ય ચેપી એજન્ટો માટે પરીક્ષણ
• એમઆરઆઈ પ્રાધાન્ય છે પરંતુ જો જરૂરી હોય તો પીઈટીનો ઉપયોગ કરી શકાય છે
• ઇઇજી

ખોટા નકારાત્મક

• સ્ટ્રેપ ધરાવતા તમામ બાળકો પાસે એલિવેટેડ લેબ હોતી નથી

• માત્ર 54% સ્ટ્રેપ ધરાવતા બાળકોમાં ASO માં નોંધપાત્ર વધારો જોવા મળ્યો છે.
• માત્ર 45% એન્ટી DNase B માં વધારો દર્શાવે છે.
• માત્ર 63% એએસઓ અને/અથવા એન્ટિ�ડીનેઝ બીમાં વધારો દર્શાવે છે.

PANS/Pandas ની સારવાર

• એન્ટીબાયોટિક્સ
• IVIG
• પ્લાઝમાફોરેસીસ
• બળતરા વિરોધી પ્રોટોકોલ્સ
• સ્ટીરોઈડ દવાઓ
• ઓમેગા -3
• NSAIDS
• પ્રોબાયોટિક

ઈન્જરી મેડિકલ ક્લિનિક: શિરોપ્રેક્ટર (ભલામણ કરેલ)

સ્ત્રોતો

1. �એટેન્શન ડેફિસિટ હાઇપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર.� નેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઑફ મેન્ટલ હેલ્થ, યુએસ ડિપાર્ટમેન્ટ ઑફ હેલ્થ એન્ડ હ્યુમન સર્વિસ, www.nimh.nih.gov/health/topics/attention-deficit-hyperactivity-disorder-adhd/index.shtml.
2. ઓટિઝમ નેવિગેટર, www.autismnavigator.com/.
   �ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર (ASD).� રોગ નિયંત્રણ અને નિવારણ કેન્દ્રો, રોગ નિયંત્રણ અને નિવારણ કેન્દ્રો, 29 મે 2018, www.cdc.gov/ncbddd/autism/index.html.
3. �ઓટિઝમનો પરિચય.� ઇન્ટરેક્ટિવ ઓટિઝમ નેટવર્ક, iancommunity.org/introduction-autism.
4. શેટ, અનિતા, વગેરે. બાળકોમાં જૂથ A સ્ટ્રેપ્ટોકોકલ C5a પેપ્ટીડેઝ માટે રોગપ્રતિકારક પ્રતિભાવ: રસીના વિકાસ માટે અસરો. ચેપી રોગોની જર્નલ, વોલ્યુમ. 188, નં. 6, 2003, પૃષ્ઠ. 809�817., doi:10.1086/377700.
5. �Pandas શું છે?� PANDAS નેટવર્ક, www.pandasnetwork.org/understanding-pandaspans/what-is-pandas/.